4 a 6 años

¿Cómo hacer que mi hijo/a coma sanamente mientras va a la escuela?

Enviando desde casa los alimentos que debe consumir.

¿Los infantes de esta edad pueden diferenciar entre la comida sana y la que no es y elegir la primera?

Sí, siempre y cuando le mostremos desde casa y en la escuela a través de los profesores.

¿Es recomendable que los niños/as de esta edad hagan una dieta especial para bajar de peso?

No necesariamente siempre y cuando tenga una alimentación balanceada, el paciente se mantendrá en peso ideal.

¿Cada cuánto debo llevar a revisión médica y dental a mi hijo/a?

Cada 6 meses máximo.

¿Es recomendable llevar a un infante de esta edad con el psicólogo?

Siempre y cuando tenga una valoración médica previa que indique consulta con el especialista de salud mental.

¿Se pueden aplicar todas las vacunas a esta edad?

Sí.

Después de meses de ejercicios y aprendizaje a través del ensayo y error, su pequeño ya ha consolidado las habilidades motoras finas básicas. 

Los músculos de la mano y los dedos son fuertes, lo que le permite fomentar y ampliar el conjunto de actividades que ahora pueden realizar los niños pequeños, y que les encanta:

• Amasar plastilina.

• Estirar esponjas.

• Pintar con lápices de colores.

• Escribir sus primeras palabras.

Habilidades motoras gruesas en buena condición

A los 5 o 6 años, los niños comienzan a comprender que las palabras individuales pueden tener diferentes significados, por lo que comienzan a usar el contexto de una palabra para saber qué significa. Por ejemplo, 'genial' significa algo diferente cuando dices, 'Es un día genial', en comparación con cuando dices, 'Ese es un robot realmente genial que has construido'. También comienzan a comprender las metáforas y el lenguaje no literal, por ejemplo, '¡Me muero!'.

Comprenderá que puede formar nuevas palabras uniendo otras dos palabras, por ejemplo, 'cubrebocas'. Escuchará palabras 'compuestas' como esta más a menudo en el habla de su hijo.

Su hijo también comenzará a usar palabras más largas a medida que aprenda que el comienzo y el final de las palabras cambian sus significados. Por ejemplo, su hijo puede agregar 'dad' (como en 'felicidad'), 'des' (como en 'desenvolver').

A los 6 años, los niños empiezan a comprender chistes y adivinanzas y a utilizar el lenguaje de forma abstracta. Por ejemplo, su hijo podría contar un chiste como '¿Qué tipo de programas les gusta ver a las vacas?' 'Muuu-sicales'.

Su hijo también podría comenzar a comparar dos cosas usando las palabras 'como', por ejemplo, 'Ellos nadan como un pez'.

A partir de los 4-8 años, los niños aprenden mucho mejor a contar historias. Las historias de su hijo probablemente sean más largas y detalladas, y probablemente también tengan más sentido. Las historias pueden ser inventadas o sobre cosas que realmente sucedieron. Pueden tener un tema, personaje o trama y contener acciones y eventos en una secuencia lógica, por ejemplo, 'El barco se hundió, así que todos tuvieron que nadar hasta la playa'.

A medida que su hijo siga aprendiendo y practicando el lenguaje, su narración mejorará. Será más fácil averiguar de quién está hablando su hijo cuando está contando una historia y cómo encajan los eventos en sus historias.

En estos años, su hijo podría:

• Usar diferentes palabras de enlace de la manera correcta, por ejemplo, 'porque', 'entonces', 'ahora', 'cuándo', 'antes', 'mientras' y 'aunque'.

• Decir diferentes enunciados para presentar la misma información.

• Usar correctamente pronombres como 'él', 'ella' y 'ellos' cuando están contando una historia.

• Entender la diferencia entre hecho y teoría, es decir, la diferencia entre '¿Qué pasó?', y '¿Por qué crees que...?'.

Antes de sumergirse en las páginas de un nuevo libro, tómate un momento para hacerle algunas preguntas simples pero poderosas que despierten su curiosidad y lo inviten a explorar el mundo que se despliega ante sus ojos. 

Preguntas como quiénes son el autor y el ilustrador, de qué creen que trata la historia, qué personajes podrían habitar en ese universo y qué emociones o situaciones imaginan que sucederán, son como llaves que abren puertas a un diálogo profundo y significativo.

El proceso de cuestionamiento no solo se trata de obtener respuestas correctas, sino de nutrir su capacidad de observación y análisis. A través de estas preguntas, estás cultivando las semillas de la conversación, permitiéndole anticipar y participar activamente en la trama que está a punto de desplegarse. Este acto de compartir expectativas y prever acontecimientos estimula su creatividad y pensamiento crítico, habilidades que serán fundamentales a medida que avance en su desarrollo.

Mientras se sumergen en la historia, hay varias formas encantadoras de enriquecer esta experiencia y hacerla aún más cautivadora.

Varía el ritmo y el volumen de tu lectura, creando una sinfonía de palabras que capturará la atención de tu hijo. Cambiar la entonación y el tono para diferentes personajes no solo agrega diversión, sino que también ayuda a tu pequeño a identificar y comprender mejor las emociones que los personajes están experimentando. ¡Déjate llevar por la magia de la narración!

Anima a tu hijo a participar activamente utilizando su dedo para rastrear las palabras mientras las lees. Este simple gesto no solo refuerza la conexión entre las palabras y su significado, sino que también promueve la coordinación entre la oralidad y la escritura. 

Durante la lectura, realiza preguntas que despierten su imaginación y le ayuden a relacionarse con la historia. Preguntas como "¿Qué crees que sucederá después?" o "¿Cómo te sentirías si fueras tú?" invitan a tu pequeño a participar activamente en la trama, fomentando la anticipación y la empatía.

Además, involúcralo en las repeticiones, permitiéndole unirse a ti en frases y palabras recurrentes. Esta participación activa no solo refuerza la comprensión del vocabulario, sino que también hace que la lectura sea más dinámica y entretenida.

Mirando letras, palabras y puntuación

• Señale las diferencias entre letras y palabras, y la diferencia entre minúsculas y mayúsculas. Por ejemplo, 'Hay una M mayúscula. ¿Puedes ver cómo es más grande que esta m minúscula?'

• Señale diferentes signos de puntuación, incluidos puntos, signos de exclamación y signos de interrogación. Explique qué significan estos. Por ejemplo, 'Hay un signo de interrogación. Cuando vemos uno de esos, sabemos que alguien está haciendo una pregunta'.

• Cuando vea palabras impresas en negrita o en letra grande, señale estas y explique cómo esto cambia la forma en que decimos esas palabras. Por ejemplo, 'Mira qué grande es la palabra BOOHOO. El bebé debe estar llorando muy fuerte'.

• Hacer preguntas sobre los nombres y sonidos de las letras.

• Juegue juegos de 'encontrar las letras y las palabras', especialmente con las letras del nombre de su hijo.

• Ayude a su hijo a inventar historias y dibujos para acompañarlos.

• Hagan un libro de cuentos juntos. Deje que su hijo elija la historia o use sus propias historias y dibujos inventados.

• Si su hijo no puede leer palabras, anímelo a que le cuente una historia basada en las imágenes de un libro de cuentos.